通知公告
师大新闻
01 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2015 > 01 >
高职院校教学督导制度有效性分析——基于新制度经济学的
【作者】 黎荷芳 ; 查吉德
【关键词】 高职院校 教学督导制度 有
【摘要】教学督导制度是高职人才培养工作的重要内容。受制度公共产品性、制度内生性要素缺失、人的有限理性和利益最大化行为动机、制度作用对象的特殊性、制度目标与实施方式间的矛盾、正式制度与非正式制度间的矛盾等因素的影响,高职院校的教学督导制度普遍缺乏有效性。建议以教师专业发展为基础,完善教学督导制度,提高制度的有效性,包括建立国家教学督导员资格制度,重视督导制度的内生性要素,建立分层分类教学督导制度体系,建立教师与督导员的协作伙伴关系,培育民主开放的校园组织文化。
上一篇：美国老年教育立法及其启示
下一篇：我国成人中等学校教育：历史演进与转型路径
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024