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我国农村教师队伍建设与支持性政策的思考
【作者】 郑新蓉 [1] ; 武晓伟 [2]
【关键词】 农村教师 特岗计划 支持性
【摘要】近年来我国实施了一系列针对农村学校和学生的“利好”政策，但对农村教师队伍建设的政策支持力度还薄弱和欠缺。农村教师群体存在以下问题：总量与供给不足、流失严重、分布不合理、老化、结构性短缺、教师工资和福利欠佳等。基于此提出教师队伍建设的方针，即“量足、合格、稳定、敬业”，为了实现目标，在教师支持性政策设计时应考虑五对矛盾，即身份与位置，稳定与流动，功绩与苦劳，实物与工资，当下与机会的矛盾，并本着农村儿童身心和社会发展的原则，农村教师政策难入我国城市化进程的原则，统筹多方利益的原则，从而保证建立一支合格的农村教师队伍。
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