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从“大传统”走向“新历史科”——20世纪英国历史教育百
【作者】 张天明 [1,2]
【关键词】 大传统 新历史科 20世纪
【摘要】20世纪英国历史教育发生了较大变革，从“大传统”走向了“新历史科”，并通过国家课程的实施得以巩固与发展。具体变化过程为：20世纪前半期历史教育受“大传统”支配；50～60年代历史教育‘‘处于危机中”；70年代中期“新历史科”初步确立；80-90年代“新历史科”巩固与发展。英国历史教育的百年嬗变，可以为我国当前的历史课程改革提供借鉴。
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