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宗教信仰：败笔抑或点睛——对夸美纽斯《大教学论》的另
【作者】 李润洲 ; 楼世洲
【关键词】 夸美纽斯 《大教学论》 宗
【摘要】在教育理论的发展史上,夸美纽斯的《大教学论》因其创造性地阐述了普及教育、＂泛智＂教育、学校体系、学年制、班级授课制及一系列教学原则等思想,而占有不可替代的地位,但人们对《大教学论》中的宗教信仰却多有微词乃至批评。实际上,夸美纽斯的宗教信仰在其教育理论的建构中绝非是可有可无的败笔,而恰恰是点其教育理论之睛。准确地说,上帝创世是其教育目的观、普及教育说、＂泛智＂教育论的前提,自然救赎/秩序永生则是其论证学校体系、学年制、班级授课制及系列教学原则等教育思想的支点。
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