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职业教育知识生产逻辑：分析与批判——布迪厄实践理论的

【作者】 唐林伟

【关键词】 职业教育 知识生产 实践理

【摘要】从法国社会学家布迪厄的实践理论看，我国职业教育知识生产场域受权力场域的“规制”和自然科学、教育学、国外职业教育学等强势场域的影响。场域结构虽整体稳定，但多元复杂的紧张局面初步呈现。知识生产者功利化的生产目的、生活化的研究对象、片面化的生产成果“形构”着场域。建构研究对象、建立学术性的知识生产制度、催生中国职业教育学派，是未来我国职业教育知识生产场域自主发展的道路。

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