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从对顶岗实习生的调查展望教师教育课程的改革
【作者】 刘茗 [1] ; 王西强 [2]
【关键词】 顶岗实习支教 顶岗实习生
【摘要】对河北师范大学顶岗实习支教的1000名师范生的教学工作和班主任工作等方面进行了调查，在肯定师范院校课程作用的同时，反映出师范院校教师教育课程的问题，即教师教育课程不完全适应新课改；教学技能课程中教学内容盲点多；岗前培训不规范，顶岗实习生应急上讲台。针对上述问题，师范院校教师教育课程的改革应主要体现在：增开六门课，拓宽教育专业课程领域；增加教育见习，树立师范生大教育实习观；强化顶岗前的“备课一说课一上课”培训，提高师范生综合素质。
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