【摘要】当下网络时代新媒介传播技术带来的新媒介视域，极大地改变了高校传统教与学的模式，呈现出师生教与学过程中同步、平等、协助和共同参与的新模式。任何教学内容须经一定的教学状态作为中介才能够内化于学习主体，而教学策略的最终价值是创造学习的最佳状态。因此，充分发挥新媒介独特的解读条件和优势，以多元方式对文学经典保持敞开阅读，在教、学、做统一中以人本教育观为核心，以尊重主体为理念，以促进入的发展为旨归，以平等对话为路径，将传统的教师讲授、文本阅读、课件制作、影音观摩、录制播放及网络对话等多元平台于一体，形成一个转换灵活、信患畅通、容量大而教学效果突出的立体课堂，通过由多元媒介构建的路径激发和调动学生的艺术通感，引导学生自主学习和实践探究，培养学生对媒介信息的解码和释码能力，从经典对话到观照学生整体人的和谐发展。