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基于学习成果互认的成人高等教育管理体制改革研究

【作者】 陈清洲

【关键词】 成人高等教育 教育管理体制

【摘要】1992年以来我国逐步建立起来的＂分级管理、分类负责＂的成人高等教育管理体制既取得了巨大成就,同时也面临着诸多问题。从学习成果互认的视角探讨我国成人高等教育管理体制的改革,应从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利等方面进行改革创新,以建立人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育管理体制。

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