通知公告
师大新闻
12 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 12 >
30年来我国教育研究影响政策的变迁路径和演进机制
【作者】 刘妍
【关键词】 教育研究 政策影响 研究利
【摘要】20世纪80年代后期，我国教育领域重新迈出追求政策制定过程研究基础的步伐。在近三十年的互动发展中，教育研究与教育政策之间的链接方式不断发生演进。从偶然、不规律以及小规模的散点武链接，发展到依赖固定渠道的直线武链接并日益扩大到广泛参与的平台式链接。链接方式的演变体现出教育研究知识利用一种相对稳定的变迁路径和富有生命力的演进机制，而这些又都与我国具体历史时期特有政治文化和行政风格相关。
上一篇：袁世凯与张之洞的教育政策推行模式比较
下一篇：义务教育择校政策执行失真研究
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024