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职校生心理状态与职校积极生命教育策略
【作者】 崔景贵 江苏理工学院职业教育研究院 江苏常州213001
【关键词】 职校生 心理状态 生命教育 积极职业教育
【摘要】生命是现代职业教育的基点,生命教育是积极职业教育的重要内容。职校生存在的消极心理状态,折射出职校生命教育的缺失和缺位。生命教育是职校教育改革创新的本质回归。职校建构积极生命教育范式,在思想认识上要树立人性化取向、立体化思维、整合化视野和心本化理念;在实践策略上要把握核心目标、突出重点内容、优化教学设计、创新活动形式、开发校本教材、注重行动研究、开展科学评价、实现有机渗透等。
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