通知公告
师大新闻
04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2015 > 04 >
我国职业教育集团化办学研究综述
【作者】 陈建录 蔺祖梅 贵州师范大学教育学院 贵州贵阳550001
【关键词】 职业教育集团化办学 理论研究 办学现状 培养和干预
【摘要】我国职业教育集团化办学研究现状大体上可呈现出理论研究涵盖定义、类型、功能和视角四个方面。职业教育集团被定义为联合体或办学模式,职业教育集团依据不同标准可以分为三类、四类和五类,其功能主要表现为资源整合和促进职业教育改革两个方面,经济学是最主要的研究视角。办学的现状研究包括历史研究、个案研究和影响因素研究,其中,影响因素主要有结构松散、政府行动不力和机制缺乏等。干预和培养研究包括政策支持、建立组织机构和加强机制建设。结论认为：机制建设是研究的重中之重,可＂机制＂的内涵尚未解决;理论思辨是主要的研究方法,实证研究严重缺乏;研究对象过于笼统,并呈现区域性差异;研究视角以经济学为主。
上一篇：中国特色现代学徒制度的基本特征
下一篇：以融入城市为目标的农民培训任务、困难与政策支持——以浙江省部分农民培训项目为例
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024