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教育史作用的社会诊断：伯纳德·贝林教育史观解析
【作者】 王保星 华东师范大学教育学系 上海200062
【关键词】 教育史作用 美国社会 美国教育 伯纳德·贝林 教育史观
【摘要】贝林在《教育与美国社会的形成》中全面展示了教育在美国社会发展中与美国精神形成中的作用,为重新诊断美国教育史作用提供了崭新视角,为美国教育史研究新观念和新范式的引入奠定了坚实基础,更为19世纪末20世纪初的美国教育史研究超越＂传统派＂的偏狭,成功应对教育科学与测量运动、教师专业发展和教师教育的需求和挑战,实现教育史学科研究与其他学科的结合指明了方向。
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