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非正式学习视域下的中小学教师专业发展
【作者】 崔铭香 王志军 江西师范大学教育学院.江西南昌330022
【关键词】 中小学教师 专业发展 非正式学习
【摘要】非正式学习作为一种重要的学习方式,自产生以来就引起了成人教育学者们的浓厚兴趣,它以灵活性和自主性等特征著称,能让学习者随时随地学习。而教师日常工作、生活中存在大量的非正式学习,对其专业发展产生了重要影响。研究发现,非正式学习能提高和丰富教师的专业技能,增进教师的专业情意。可以通过营造非正式学习的氛围,鼓励教师多元化学习,加强教师自我反思的能力和打造学习共同体四项举措,提升教师的非正式学习能力,助推教师的专业发展。
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