01 现在的位置:首页 > 期刊导读 > 2017 > 01 >

交锋与博弈:抗战时期区域教育格局的特点

【作者】 申国昌 史降云    华中师范大学教育学院 华中师范大学马克思主义学院

【关键词】 抗战时期 区域教育 国统区教育 日伪奴化教育 根据地教育

摘要】抗战时期受军事与政治因素的影响,我国大部分地区的教育呈现出复杂化的格局,即国统区教育、日伪奴化教育与根据地教育并存。这三种教育之间始终在交锋与博弈中进行力量与影响力的不断变化,而且这种博弈与争斗往往借助于军事力量与政治手段,最终还是正义教育与民心教育成为最后的胜利者。

上一篇:陶行知与克伯屈
下一篇:汉代“独尊儒术”文教政策的文化学审视——中国文化的过去、现在与未来

版权所有·河北师范大学  冀ICP备字030002号 
地址:河北省石家庄市南二环东路20号  邮编:050024