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驯化与生成：《窗边的小豆豆》中两所学校教育理念之比较
【作者】 唐松林 ; 张燕玲
【关键词】 《窗边的小豆豆》 驯化教育
【摘要】驯化教育是一种“制器性”教育，是一种抽掉生命本性而使人工具化、规格化和标准化的权力技术，一般运用身体规训、权威说教、标签强化等教育形式。生成教育是一种“生长性”教育，是一种回归生命本质，使人的主体性、自然性与可能性得以弘扬的教育技术，它崇尚发现个性、尊重自由、点燃激情等教育形式。这两种教育的本质差别，在于其秉承的人性观、知识观与教学观的截然不同。训化教育使小豆豆成了问题孩子，而生长性教育又让她成为优秀孩子。
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