通知公告
师大新闻
06 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2014 > 06 >
学习与媒体的双重变奏——美国教育技术思想流变
【作者】 贺国庆 [1,2] ; 段爱峰 [1]
【关键词】 美国 教育技术 学习 媒体
【摘要】审视美国教育技术思想流变过程可以发现,＂媒体＂和＂学习＂这对范畴相互影响、融合,成为推动美国教育技术思想创新和发展的重要动因。两者之间的交互作用在不同的历史阶段使教育技术呈现出不同的形式,并涌现出具有鲜明时代特征的代表人物。学习科学领域的出现,加深了这二者的融合,对教育技术的理论创新和实践领域的拓展带来新的启示与方向。美国教育技术思想的历史流变对我国教育技术领域学科体系与理论的成熟有着重要的借鉴作用。
上一篇：英美教师专业标准的比较及启示
下一篇：基础教育信息化绩效评估体系的构建
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024