通知公告
师大新闻
06 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2014 > 06 >
差异公平：我国普通高中多样化发展的价值诉求
【作者】 刘丽群 ; 彭李
【关键词】 差异公平 同质公平 普通高
【摘要】不同个体即使接受完全相同的教育,这种教育未必就是公平的。就高中教育而言,提供类型多样的、特色鲜明的、适应个别差异的适切性教育,才是真正的公平所在。我国普通高中教育的价值导向应从追求同质公平向差异公平转变,改变普通高中教育过于同质、体制僵化、模式单一的发展格局,通过高中学校类型的多样化、人才培养模式的多样化、办学体制的多样化、课程的多样化以及考试评价制度的多样化,切实推进高中多样化及特色化发展。
上一篇：基础教育信息化绩效评估体系的构建
下一篇：两种理论的差异及其和合
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024