通知公告
师大新闻
04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2012 > 04 >
民国时期中职合并与分离研究
【作者】 陈学军
【关键词】 民国 中职合并 中职分离
【摘要】从增设中学第二部,到壬戊学制的试验与实施,再到三民主义教育宗旨的提出与确立,中职合并一直被视为促进职业教育发展、适应学生个性的重要方式。此间,尽管也有质疑或反对,但直到1932年《中学法》、《师范学校法》和《职业学校法》出台后,中职合并才被正式舍弃。表面上,中职分离是听了国联教育考察团的忠告,实则是因为中职合并既未扭转普通教育办理不良的问题,也未能促进职业教育的发展,还造成了各种学校行政问题。中职合并与分离的过程,有助于我们思考制度良莠与努力程度、模仿国外与立足本土、下行改革与上行改革、教育问题与管理问题的关系。
上一篇：日本产学研合作新体系评述
下一篇：研究性学习的误区、成因及实施建议
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024