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百年高中作文教学价值取向的演变、问题与出路
【作者】 李丽华
【关键词】 作文 价值取向 演变 问题
【摘要】百年高中作文教学的历史发展分为20世纪前50年、50年代-90年代、2003年至今三个阶段，每阶段表现出不同的价值取向，体现出从关注文本转向关注写作的主体，注重作文教学的生活化的发展轨迹。在此背景下，分析当前作文教学中出现的问题，提出相应的对策，以期解决问题。
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