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成人教育的概念再探
【作者】 李兴洲 徐德娜 耿响 北京师范大学教育学部 北京100875
【关键词】 成人教育 概念 界定
【摘要】对成人教育概念的认识一直存在着差异,这一方面显示了成人教育本身的复杂性,另一方面也显示了不同研究者的差异性,这不利于成人教育的理论建构和实践发展。因此,全面而又准确地认识和把握成人教育的本质,恰切地定义成人教育的概念无疑具有重要的意义。
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