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小学科学教材60年
【作者】 潘洪建 扬州大学教育科学学院 江苏扬州225002
【关键词】 小学自然教材 小学科学教材 教材改革 60年
【摘要】60年来,小学自然、科学教材发生了系列变化。1951—1992年先后出版了7套全国通用小学自然教材。＂文革＂中各地自编教材。1986年前后小学教材走向多元。教材编写的指导思想经历了知识传授——能力发展——科学素养养成的转变。教材结构大致经历了叙述印证（演绎式）——观察概括（归纳式）——主题整合（综合式）等发展阶段。教材内容从强调基础知识走向科学素养培养,从重视结论叙述走向关注探究过程,从注重思想政治教育走向科学态度情感培养,从系统性走向综合性。未来的科学教材改革需要妥善处理基础性与适应性、知识性与思想性、内容广度和深度、教材的实质内容与外在形式等关系。
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