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助推顶岗实习的教学技能培训新样态：课例研究

【作者】 汪翠琴 赵静    河北师范大学生命科学学院 河北石家庄050024

【关键词】 课例研究 教学技能培训 样态

【摘要】作为助推顶岗实习的教学技能培训新样态,师范生实践的课例研究依托于“团队指导”和“研究共同体合作”两大组织机制,形成了理论学习与实践操作相结合的培训周期、具有多样化的学习方式以及训赛结合的研究过程。以课例研究为样态的教学技能培训专业性突出,实效性明显,可在一定程度上帮助师范生把握课堂教学,积累教学资源,提升研究能力。

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