通知公告
师大新闻
04 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2016 > 04 >
价值分析视角下我国小班化教育政策考察
【作者】 王淑芬 江苏第二师范学院科研处 江苏南京210013 南京师范大学教科院 江苏南京210097
【关键词】 价值分析 小班化教育 政策考察
【摘要】新世纪以来,我国一些地方实施了小班化教育的改革,出台了不少支持小班化教育改革的政策。运用政策科学价值分析的方法,不难发现其中的共性：首先,小班化教育政策的推进需要政府权衡各方利益关系,在公共性和选择性之间寻求一种平衡;其次,在小班化教育发展的过程中,各地政府都面临着效率与公平的价值取舍,常常在这二者之间摇摆;第三,在小班化教育实施的对象上,政策决策者往往迟疑着是＂为了少数人＂还是＂多数人＂的纠结。由此看来,坚定决策者进一步推行小班化教育改革,使多数人享有优质公平的教育还将是一个长期的过程。
版权所有·河北师范大学 冀ICP备字030002号
地址：河北省石家庄市南二环东路20号 邮编：050024