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- 基于行业主导、雇主主体的新西兰职业教育与培训模式研究——以行业培训组织(ITOs)为例 马君 刘昕荷
- 教育信息化2.0时代企业参与职业教育的审思与进阶之路 赵蒙成 刘晓宁
- 美国研究型大学慕课商业模式的现状反思——基于加州大学欧文分校慕课教学人员的集体访谈 钱小龙 王玉香
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- 一流大学科教融合的制度与实践:坎特伯雷大学的经验 吴洪富
- 基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探 刘芳芳 汲传波
- 国际汉语教师教育者的概念意涵及角色任务——基于教师教育者国际比较研究的启示 郝雷 康振国
- 论“国际汉语教师教育者”的国际视野 朱志平
- 新高考下高中生的选择素养:内涵、问题与路径 杨瑞勋
- 新高考选考科目赋分方式的比较分析 程伟 王雨欣
- 综合素质评价方案的特征、困境与突围——基于对第三批新高考综合改革方案的分析 郑若玲 孔苓兰
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- 大学战略规划的若干基本问题 别敦荣
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