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教育实证研究离我们还有多远？ 吕洪波郑金洲上海长宁区教育学院教科室上海200050 中国浦东干部学院上海201204

国际教育史研究取向与趋势及其启示 周洪宇周娜华中师范大学教育学院湖北武汉430079

教育史作用的社会诊断：伯纳德·贝林教育史观解析 王保星华东师范大学教育学系上海200062

19世纪英国公学改革论 李子江卢嘉濠北京师范大学教育学部北京100875

19世纪以来德国高等教育结构演变研究 贺国庆赵子剑河北大学教育学院河北保定071002 宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 河北公安警察职业学院河北石家庄050091

民国时期殖民地政府华文教育政策研究——以华文教科书被查禁为视角 于锦恩吴建兰南京信息工程大学语言文化学院江苏南京210044

民国时期留学教育政策的特征及现实启示——基于政策文本的分析 曲铁华薛冰东北师范大学教育学部吉林长春130024

基于人生发展阶段的社区中职教育普及机制 曾茂林石伟平岭南师范学院教育科学学院广东湛江524048 华东师范大学职业教育与成人教育研究所上海200062

“中国制造2025”背景下应用型本科院校“二次转型”探析 肖行福建工程学院思想政治理论课教研部福建福州350118

新高考改革的价值取向 张铭凯靳玉乐西南大学教育学部重庆400715

新时期我国高中阶段普职融通的理性审思——兼论高中教育综合化发展趋势 黄晓玲北京教育科学研究院课程中心北京100045

地方高校研究生奖助体系建设的新矛盾与解决途径 章琳陈培坤福建师范大学研究生院福建福州350117

高校自主招生时间延后：破冰之举或重蹈覆辙 赵影于中海江苏大学教师教育学院江苏镇江212013

英汉双语教学与母语文化缺失现状的再思考 王华西安交通大学外国语学院陕西西安710049

云时代教学变革：动因、意义与路径 潘新民庞佳路河北师范大学教育学院河北石家庄050024

女性教师拒绝流动？——中国研究型大学教师流动性别差异的实证分析 刘进庞海芍北京理工大学教育研究院北京100081

教师教育与非师范教育：师范院校发展策略研究——以外语专业为例 李正栓解倩河北师范大学外国语学院河北石家庄050024 中国石油天然气管道局中学河北廊坊065000

顶岗实习教师职业道德教育方略——以河北师范大学为例 王勇鑫张鹏河北师范大学顶岗支教指导中心河北石家庄050024 河北师范大学物理科学与信息工程学院河北石家庄050024